SESIÓN 3

SE CONTINUIA CON LA ACTIVIDAD DE LECTURA

EXPLICACIÓN DE LA CREACIÓN DEL BLOG

1. Crear una cuenta de correo electrónico en Gmail
2. Ingresar a la página www.google.com y buscar la palabra "Blogger Crear tu Blog Gratuito"
3. Registrarse
4. Asignación de nombre y Título al Blog
5. Elegir una plantilla
6. Empezar a Publicar
7. Nueva Publicación
8. Ver entrada
9. Seguidores: Invitar a los compañeros de curso a visitar el Blog
10. Enviar un mensaje al profesor con: Nombre - Grupo - Días de clase - Enlace del blog

SOCIALIZACIÓN: (se retoma actividad anterior)

Se realizaron nuevos grupos para socializar en clase, se numeraron a cada uno de los integrantes de grupo para que se integraran con los de otros e intercambiar ideas y compartir lo realizado por cada uno de ellos, también se elaboro mapa conceptual de acuerdo a la conclusión del nuevo grupo.

Se ejecuto de la siguiente manera:

1. 6:00 p.m. a 6:40p.m. à solución de inquietudes

2. 6:40p.m. a 7:00p.m. à elaboración de mapa conceptual general para integrar lo de cada tema en grupos anteriores.

Se diseño 10 preguntas con sus respectivas respuestas, sobre aspecto relevantes (y se dividen nuevamente en grupos de 4 personas)

3. 7:00p.m. a 8:00p.m. à fogueo

DESARROLLO DE LA NUEVA INTEGRACIÓN

SOCIALIZACIÓN DE LA LECTURA: ADMINISTRACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Raíces Tecnológicas

1. Surge la necesidad del conocimiento en la sociedad

2. Tecnología para trascender y cubrir los propósitos del ser humano

3. Interacción entre el hombre y su entorno, la tecnología produce cambios dentro de la sociedad

4. Evolución de las máquinas a finales del siglo, nuevos sistemas sociales, nuevas instituciones y nuevas maneras de trabajar.

Repercusiones social y económica

La tercera revolución tecnológica fue la que tuvo un cambio más acelerado y sustancial, se pasa del analfabetismo al conocimiento; en esta época la educación superior permite que se abran más puertas en el mercado laboral. Y además se resalta gran diferencia del que trabaja por experiencia no es el mismo que trabaja por conocimiento. (Nacen trabajadores del conocimiento)

De los recursos físicos a los recursos de información

En esta etapa el texto nos indica al cambio que nace en destacar o mirar la materia prima como tal, viéndolo como producto y beneficio más no como gasto. Gracias a esto hay más inversión y aumento de productividad en las empresas.

Responsabilidad

El conocimiento es poder pero si no se argumenta con autoridad y responsabilidad se vuelve arrogante y corrupto. En esencia esto significa que el conocimiento no funciona en el vacio sí que exige una práctica continua.

Trabajo y trabajar: más que un desempeño general es ver el resultado que se obtiene, el trabajo y el trabajador son cruciales para entender las exigencias del empleado. Se resalta la necesidad de equilibrar la productividad con respecto al trabajador obteniendo como resultado una satisfacción personal.

Dimensiones:

Psicológica: resalta a l trabajo como necesidad e influye en la extensión de la personalidad en el ámbito.

Social: Hay vínculos y relaciones en la comunidad industrial, se suple necesidades en obligaciones familiares

Económico: hay diferencias de pensamiento y prioridad entre empleado y empleador, cada uno establece su prioridad.

Poder: el trabajo crea la administración de empleados por lo que se incrementan costos y además surge la autoridad, quien establece normas, regalas y adecua el ambiente de labor.

SESIÓN 2

TEMA: LECTURAS

LA ADMINISTRACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. Conformar grupos de 5 personas
2. Sacar el material informativo
3. Asignar un tema especifico
4. Sacar vocabulario desconocido

El grupo debe desarrollar algunos pasos:

1. Terminología
2. Ideas principales
3. Mapa conceptual
4. Socialización

En el paso de terminología establecer:

• Lo que yo creo o opinión personal
• Diccionario búsqueda específica de los términos y sus respectivos significados
• En contexto à qué sentido tiene.

INTEGRANTES DEL GRUPO:

1. ALEJANDRO GUTIERREZ
2. MARIO BERNAL
3. DIANA CARVAJAL.
4. LINA MAHCECHA B.

TEMA: DIMENSIONES PSICLOGICOS, SOCIALES, ECÓNOMICOS Y DE PODER.

DESARROLLO DE ACTIVIDAD

TERMINOLOGÍA

1. Lo que yo creo:

a. Semántica: Es descripción de un lenguaje
b. Evocadora: Atraer cosas similares
c. Vigorizante: Motivar
d. Subcultura: Es la parte de una cultura la cual tiene ideas y valores
e. Ciudadanía industrial: Es una población de empresarios
f. Ramificaciones del poder: Es la división política
g. Anarquía: Es una política social

2. En contexto

a. La semántica relacionaba las disputas establecidas en ciertos temas.
b. Unificar diferentes interpretaciones
c. Es la fuerza de energía que tenemos para hacer algo
d. Es una unidad o departamento de una empresa
e. Ciudadanos empresarios que hacen negocios
f. Son las dependencias del poder
g. La anarquía es la inferioridad para pertenecer a la resolución judicial

3. Diccionario

a. Semántica: Se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal.
b. Evocadora: evocador; que facilita el recuerdo o el sueño de algo.
c. Vigorizante: Fuerza vital, energía es tener fuerza y pujanza, gozar de toda la potencia y energía es manifestar plena vitalidad.
d. Subcultura: es una sociología, para definir a un grupo de personas con un conjunto distintivo de comportamientos y creencias que las diferencia de la cultura dominante de la que forman parte.
e. Ciudadanía industrial: se refiere a lo que acontece en el ámbito de la regulación laboral. El primero lo hace desde una perspectiva genético-histórica y el segundo más evolutiva. Ambos autores explican su desarrollo, así como el de las instituciones que le acompañan a partir de una constelación de intereses y de poder. Los discursos resultantes constituyen el objeto del presente artículo, con el fin de extraer aquellos planteamientos que permiten abordar tipológicamente su despliegue en la actualidad.
f. Ramificaciones del poder: es la separación de poderes en un país presidencialista. Un ejemplo claro es el de Colombia se divide en poder ejecutivo, legislativo y judicial.
g. Anarquía:Régimen social en el que el individuo se hallaría emancipado de toda tutela gubernamental. Ausencia de autoridad

IDEAS PRINCIPALES
Las dimensiones son establecidas bajo el contexto del trabajo, (como influye en cada dimensión)

• El trabajo en las dimensiones psicológicas, Drucker consideraba el trabajo como una necesidad y la misma extensión de la personalidad para cada individuo. También resalta la importancia de la motivación y cómo influye en la producción logrando de cierto modo una satisfacción para el trabajador.

• En las dimensiones sociales, establece los vínculos y relaciones con respecto a lo que las personas hacen para ganarse la vida, conformando una sociedad industrial que se mueve a través de sus obligaciones familiares y la necesidad de suplirla.

• En las dimensiones económicas, juegan las polémicas creadas por el fondo salarial de un trabajador. Se involucra el dinero y los puntos de vista de empleado y empleador. Para el empleado lo importante es la búsqueda para vivir decentemente (subsistir, satisfacción de sus necesidades), y el empleador o la empresa busca los parámetros de cómo sobrevivir en un futuro punto de vista opuesto al del empleado para ellos es un segundo plano, el se enfoca en el presente, ve el trabajo como fuente de existencia y la empresa en ser futurista ve el trabajo como producción para mantenerse vigente.

• En las dimensiones de poder, la necesidad de trabajar crea inmediatamente la necesidad del poder, mantener autoridad para controlar, adecuar o establecer reglamentos para el modo de trabajo de los empleados. Se requiere la administración de personal y para ello se incrementaban los costos y se buscaba lealtad en el trabajador.

SESIÓN 1

PROGRAMA ACADÉMICO

UNIDADES

1. Contexto y Noción de la investigación
2. La pregunta contextualizada
3. Referente teórico
4. Diseño metodológico
5. Aspectos administrativos del proyecto

TEMA I

Apropiación de los conceptos básicos y elección del tema de investigación.

TEMA II

Informe del estado de anteproyecto de investigación.

TEMA III

Soporte y la propuesta de la investigación socializada ante el grupo.

FECHAS CORTES:

• 04 Marzo
• 19 Abril
• 29 Mayo

UNIVERSIDAD: Conocimiento del universo, manejar las competencia.

1. Conferencias
2. Cognoscitivas
3. Interpretación
4. Argumentación
5. Proyección

PARADIGMA: Mapas mentales, algo que está hecho, algo que me estaba diciendo antes hay algo creado.

Mínimos no negociables: Socialización.

LIDERAZGOS: Es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmó en el logro de objetivos comunes.

PROTOCOLIZANTE: llevar el protocolo (acata de información y de cada sección). Actualidad de la semana. Llevar cesión de actividad por semana.

CRONOMETRISTA: Lleva el tiempo.

SOCIALIZAR: Actividad de afianzamiento, se interioriza un tema resaltando capacidades necesarias para desempeñar la interacción social.

FUTURISTA: Proyectar hacia los tiempos venideros, para que y como la podemos emplear.

EVALUADOR: Da un reporte de toda sección, manejo del temario de los espacios y recursos; el manejo de participaciones de la organización.

PORTAFOLIOS: Tener evidencias del semestre, medio físico y medio magnético, Medio físico

Medio magnético: Blogs

TRABAJO AUTONOMO: Presencia----> 3 créditos

Independiente---> 6 horas

TRABAJO: Colaborativo ---> Individuo, conoce aporta

Cooperativo ---->movimiento social de individuo

CONOCIMIENTO: Es el estado de conoce o sabe algo. Es un saber mediante experiencia personal, la observación o el estudio.

TECNOLOGÍA: Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas.

CIENCIA: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento sistemáticamente estructurados y de los que se deducen leyes y principios generales.

LA ADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTO: Es la dimensión del proyecto en donde se realizan todas estas actividades para mejorar proyectos futuros, para contribuir a aplicar soluciones que ya dieron resultado, que ya dieron resultado. Implica la conversión de conocimiento tácito (el que sabe un trabajador específico) en explicito (conocimiento documentado y replicable) para convertirlo en un activo estratégico en un determinado momento u organización.

LA EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGIA: Representaba los esfuerzos continuos del hombre por trascender con medios artificiales, demostrando superioridad sobre los animales logrando incontables triunfos para mejorar si condición material. El hombre también tenía la capacidad de almacenar técnicas funcionales para reunir información útil.

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